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Tri par pertinence| Tri par date

  • Ozobot et le labyrinthe (Crépy-en-Valois) ( 14 décembre 2023)

    Pédagogie > Enseigner la science informatique à l’école >

  • Sites d’information ( 10 octobre 2023)

    Prouve-le ! > Les ressources >

  • Le C.R.C.N ( 2 octobre 2023)

    Prouve-le ! > Les ressources >

  • Les programmes ( 12 septembre 2023)

    Prouve-le ! > Les ressources >

  • Une approche créative de l’initiation à la programmation informatique avec Scratch au cycle 3 ( 13 avril 2018)

    Pédagogie > Enseigner la science informatique à l’école >

    Pour développer la pensée algorithmique des élèves à travers des situations de recherche en science informatique

  • Les chartes d’utilisation de l’ENT ( 2 février 2021)

    ENT ONE > Le coin du directeur > Guide Oise de l’administrateur local >

  • Enquête ETIC ( 15 avril 2018)

    Aide aux directeurs > Le portail ARENA > Les enquêtes >

  • Le robot au service des apprentissages numériques (Méru) ( )

    Pédagogie > Enseigner la science informatique à l’école >

  • Prim à bord ( )

    Pédagogie > Ressources >

    « L’École change avec le numérique » : un des grands axes de la loi de Refondation de l’École
    Le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche s’est doté d’une stratégie ambitieuse visant à faire du numérique un facteur de réduction des inégalités. Améliorer l’efficacité des apprentissages, lutter contre le décrochage, développer la créativité de tous et mieux préparer les enfants à vivre et à travailler en citoyens autonomes et responsables dans la société de demain constituent les grands axes de cette ambition. La loi d’orientation du 8 juillet 2013 instaure le service public du numérique éducatif, dont la mission est d’organiser et de stimuler une offre de contenus et de services numériques de qualité à destination de l’ensemble de la communauté éducative. La direction du numérique pour l’éducation (DNE), créée au mois de mars 2014, a pour rôle de piloter la mise en place et le déploiement de ces nouvelles dispositions, en mettant en synergie tous les acteurs et partenaires du numérique et des systèmes d’information

  • Enseigner la pensée informatique à l’école ( 20 mars 2018)

    Pédagogie > Enseigner la science informatique à l’école >

    Les enseignants des écoles primaires sont en droit de se poser les questions suivantes :
    • Je ne sais pas ce que c’est ce que la pensée informatique ?
    • Pour quelles raisons devrais-je enseigner la pensée informatique aux élèves de ma classe ?
    • Qu’est ce que je dois faire, quels sont les objectifs ?
    • Quels outils me propose-t-on, sur quelle aide puis-je compter ?
    • Je ne suis pas formé pour cet enseignement, je ne sais pas faire !